美本放榜,MIT资深面试官为您答疑解惑(下)

作为家长,在今年美本放榜之后,您是否也有如下的疑惑?

别着急,麻省理工资深面试官Edubridge的Bob老师亲自为您答疑解惑,就美本考试的大趋势进行独家讲解和细致分析。

Edubridge申请技术总监 Bob Yang

Senior Application Consultant Director

曾就读于美国天才班,跳级进入全美排名前三的知名高中Thomas Jefferson,1994年麻省理工学院计算机科学专业,4年修完本科及研究生,获得优异毕业生奖。曾就职于世界知名咨询公司麦肯锡McKinsey,担任高级管理职务;曾就职于世界五百强计算机领域公司Oracle,Symantec,FireEye, 全球副总裁。1998年至2017年担任麻省理工学院面试官,面试数百名加州地区申请麻省 理工学院的学生,拥有大量学生案件经验,2017年底正式加入Edubridge公司,全面负责藤校申 请规划项目。

  嗨,大家好,我是来自Edubridge的Bob Yang,感谢各位的关注!随着常青藤学校的放榜结束,我想就目前家长非常关心的几个问题,谈一谈我的看法:
在上一期中,我们谈到了顶尖大学的录取情况,以及未来入学率的一些趋势,几乎每一所学校的申请都变得更难,特别是来自中国的理工类学生,因为履历和能力的无差异性,更是遇到了前所未有的挑战。今天我们会继续就大家关心的奖学金和等候名单的问题,谈一谈我观察到的一些现象和我的一些想法。
首先,我们来看一个被多次问到的问题,申请财务援助是否会减少被录取的机会。
对于大多数美国永久居民或美国公民,答案是NO。因为所有的顶级学校都不会同时考虑入学申请和财政援助,不管你是否申请经济援助,都不会影响到你的申请。但是对于国际学生来说,只有四所学校:哈佛、耶鲁、普林斯顿和麻省理工学院,他们不在乎你是否申请经济援助,那么这意味着如果你申请了财务援助,其他所有学校都会受到影响,会影响你进入的机会。而如果你不申请助学金,他们很可能会接纳你,这将提高你的机会。原因是,对于所有这些大学,政府通过学校或其他项目的赠款提供了一部分助学金。这些政府资金只能给美国公民或永久居民。因此,如果要给一个国际学生提供经济援助,那么这部分资金全部直接来自学校。因此,用经济援助来支持一个国际学生要花费学校更多的钱。

而另一方面,一个很有趣的现象是美国学生的学费会根据所在州的不同而有变化。如果你像我一样住在加利福尼亚,去加州大学上学就会便宜得多。反之,如果住在加州以外,学费就会高很多。因此,如果同时有一位在加州居住和一位州外的学生,加州大学会更愿意选择州外的学生,因为他们可以因为那名学生获得更多的学费,所以作为加州居民,去那里更难。接下来,让我们来谈谈让人又爱又恨的等待名单。
你们中的一些人很幸运地被梦想学校录取了——恭喜你,而你们中的一些人可能还在等待名单上,那么我们就要看看如果你在等待名单上,你应该做些什么。只要在等待名单上,就还有希望,这与被拒绝入学不同,但老实说,去年麻省理工学院并没有接受等待名单上的任何一名学生,成功的几率很低,这是现实。所以,虽然你仍有希望,但你需要有一个安全计划,所以我建议你做的第一件事是接受你在等待名单上的现实,第二件你应该做的就是写一封信给学校,让他们知道你对学校继续感兴趣,你想留在等待名单上,如果他们给予你offer你绝对会去。你也可以利用这个机会让他们知道你自去年12月提交申请以来所做的任何新的事情。你可以出现在多个候补名单上,但我不建议告诉每一所学校“你是我的第一选择”,以防万一他们互通信息,但你应该说,“如果你给我一个offer,我会去的”——这完全可以。

有一个小问题是,在你尚未收到学校的录取通知之前,你可能需要给提供等候名单的学校交押金。如果你只在一所学校的等待名单上,只有这一所大学可以去,那没什么可犹豫的,你绝对应该交押金。如果有多所学校,你也应该考虑缴纳,以显示对该学校的承诺,你可以等到最后一刻再交。如果交了押金,然后你从等待名单上被录取了,但你实际并没有去的话,你就会失去那所学校的押金,所以你要对失去存款做好准备。

此时,你不应该做的是在你的信中写下你的整个申请——招生官们不想读一封长达六页的信。他们只想要一张便条,上面写着你感兴趣的事情,来显示虽然目前在等待名单上,但你是特别的人,你值得他们把你从等待名单上拿下来,而不是别人。一般来说,你应该这样做一次,所以不要每周给招生办公室打电话,说:嘿,有没有机会,有没有机会?打电话抱怨也没有帮助,“我认为你应该重新考虑是否接受我”,这么说没有意义。

 

既然给招生官的这封信这么重要,那么问题是,一封好的信应该是什么样子的?
这里有一个例子,很明显,我们为每个学生定制这封信,以确保它独一无二,显示每个学生的特色。下图我写的一个例子,你能看到,首先你要感谢他们,感谢他们给你提供这个机会,然后讲你近期做过的一些新事情——这一部分,我通常和学生一起工作,因为这一部分非常重要,要让招生官感受到这里不仅有你近期的成就,这里有一些关于你个性的独到之处,这些是能够打动招生官的。

刚才我已经说明了美国学生和加拿大学生的一些差异,接下来我来回答一个中国家长非常关心的问题,那就是今年早申为什么没有中国学生进入麻省理工学院?

因为麻省理工学院只接受来自世界各地的150个国际学生,可是因为有这么多中国申请者都申请这5所学校:哈普耶斯麻(哈佛,普林斯顿,耶鲁,斯坦福,麻省理工学院),这些学校有成千上万的申请者,主要来自中国,申请人的数学和英语看起来完全一样好,而这些学校不可能接受所有的1000个,他们能招收的也就3-5个,所以你必须非常特别,而且不仅非常特别于来自中国的申请者,也要非常特别于来自其他国家和美国的申请者。

 事实上在明年和将来这将变得更加困难,因为要核实美国学生的GPA成绩是相对容易的,所有美国的这些学校,是有一个数据库的,招生官可以说,哦,这是来自托马斯·杰斐逊在过去20年中,从那所高中接受的每个人的平均GPA。这个GPA成绩可以和历史数据进行对比,从而有据可查。但招生官没有任何来自国际学校的信息,特别是来自中国的信息。因此,核实申请资料的真实性对这些学校来说变得非常困难。

 此外,任何学校对英语都有很高的要求,因为本科和研究生都是人生非常重要的阶段,他们希望你能够融入到整个学生群体中,因此需要你说一口流利的英语,所以如果你有能力的话,我认为如果你想最大限度地利用升学的机会,你能做的最好的事情就是去美国的一所好的高中上学。

 

在我们写这封信之前,我会和我的学生一起回顾整个申请,因为我想知道弱点在哪里,究竟是哪个点导致没有直接录取,而是被等待,这样我们就可以试着在信中谈论它们。例如,如果你的法语分数很低,我们可以在这里尝试来解决一部分问题,举出一些实例,来显示你在这几个月中的进步;我们也可以继续强调你的特长,例如,如果你打的是竞技篮球,而你的球队赢得了州冠军,我们就可以从这个层面有所展开;

总之,你一定要把这封信写好,突出一些应该突出的事情,即便录取的机会很小,但如果你做的很好,你也会从候补名单上脱颖而出!

但我不能保证有了这封信,你就一定能从候补名单上被录取,尤其是现在,大学的录取率,也就是他们录取的学生比例,比过去几年来的任何时候都要低,这就是为什么麻省理工学院和斯坦福大学没有从等候名单上录取任何人,但是相对来说,只要还在名单上,就仍然有机会,你绝对应该做我说的上述所有事情!

还有一些家长问道,为什么有人在芝加哥被录取,但被伯克利拒绝了;或者在加州大学被录取,而被康奈尔拒绝了。所有这些都是个案,我们作为旁观者,很难了解其中的内情。退一步说,即使我们知道学生的所有细节,也有太多不同的可能原因,比如在伯克利,所有人都知道伯克利大学的计算机科学课程比建筑学要难得多,所以即使是在伯克利大学,同一个人,如果申请不同专业,录取结果也不一样。

所以不要浪费时间,试图比较你是否能进入另一所学校,以及为什么要进入这所学校。这只是一个你永远无法得到答案的问题!正如我之前反复强调的,所有的学校都力图寻找与以往他们所招收的学生群体有所不同的人,你现在要做的就是做好各项准备,有的放矢的去展示你的与众不同,如果在这方面能有一个好的推荐人写一份重量级的推荐信,你会事倍功半。

关于如何找到一个好的推荐老师,我这里有两个建议:

第一,你应该在要求推荐时,告诉老师你想要他们说什么。因为申请是一个完整的故事,当你列出你的活动和你的论文时,老师的推荐信应该能够印证你所列出的那些优点,让它们更加坚实可信。所以,你和老师的沟通要具体,你可以说,嘿,先生/夫人,你能写我的推荐信吗?我希望强调这些关于我自己的特点,一二三四等等。第二,我认为对于你希望的推荐人来说,你应该在课堂之外与他们密切合作。如果你想让你的数学老师推荐你,你最好也能作为数学小组的一部分,和你的数学老师一起工作,或者如果你不在数学小组,或者你的学校没有数学小组,你可以和老师一起参加数学竞赛。方式不一而足,看实际情况而定。总之,你和推荐人相处的时间越长,机会越多,他们也就更了解你,写出的推荐信分量也就更重。另外,也有很多家长问道,在准备资料里,应该谈论什么样的话题,来显示学生的不同。其实什么样的话题不重要,重要的是你怎么展示这个话题,无论是你的人格成就还是已经克服的挑战,你是如何做好它的,你给出了什么样的例子。你要确保这不仅仅是一个故事或一个话题,它要能够突出属于你自己的一些独特的东西,这比你选择写什么话题要重要得多。

一般来说,如果你要写一些你感兴趣的东西,比如对于某方面,我总是一个热情的粉丝——这是一个很好的起点。对于一篇优秀的文章,一定要围绕着具体的事情展开,而不是泛泛的谈我有多少个AP,因为这些没有一个明确的标准值,要知道不同学校的AP含金量是不同的,所以单纯谈这一点很难给招生官留下印象。

如果你是11年级数学队的队长,那么按道理说你在9年级和10年级都应该是数学队的一员,但是很多时候,孩子们一年或一个赛季都在尝试做很多不同的事情。如果没有按照这个逻辑展示,大学会认为你这样做只是为了创建一份简历,而并非真的是你的兴趣所在。因此,我建议,你的特长展示,尤其是展示你的领导职位,一定要有一贯性,能够显示出你在这个团队的成长过程,如何一步步做到目前的领导职位的。

如果你能从多个俱乐部的活动或团队中都能做到这一点,这当然很好,但我的看法是,如果你在10个不同的俱乐部中都有上佳的表现,那么如何在你的资料中把它们有机的整合在一起就是一个非常重要的问题。你不能这提一点,那搭一句,而是要把它们结合在一个整体主题上。就好像你今天给大家准备的晚餐是鸡肉米饭,那么在配料的过程中你可以用到胡椒,可以用到葱丝,可以用到油盐酱醋等各种佐料,这些都是没问题的,但所有这些都是为了突出最后的主料,让最终呈现的鸡肉米饭更加可口,所以鸡肉米饭才是主题,其他都是搭配。回到资料的准备上,你必须要考虑清楚,你想告诉你自己的全部信息,然后用各种不同的方式谈论你自己的不同部分,使整个信息看起来和谐统一。

在我们实际辅导各个学生的过程中,很少有孩子能够自发的做到这一点,所以需要有专业的老师引导,帮助孩子们理清思路,从这一点上说,找到一个合格靠谱的咨询老师是至关重要的。

 

Bob Yang 技术分享音频: 

       感谢您的关注,如果您对此还有任何问题或者详细信息需要了解,请您联系我们的咨询顾问。
——Edubridge

爱迪桥国际教育

美国ETS认证

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顶级北美私立学校及美国常青藤盟校

前30排名大学的专业申请规划机构!

 

Edubridge资深顾问团队 介绍       

Bob Yang :Senior Application Consultant Director

曾就读于美国天才班,跳级进入全美排名前三的知名高中Thomas Jefferson,1994年麻省理工学院计算机科学专业,4年修完本科及研究生,获得优异毕业生奖。曾就职于世界知名咨询公司麦肯锡McKinsey,担任高级管理职务;曾就职于世界五百强计算机领域公司Oracle,Symantec,FireEye, 全球副总裁。1998年至2017年担任麻省理工学院面试官,面试数百名加州地区申请麻省 理工学院的学生,拥有大量学生案件经验,2017年底正式加入Edubridge公司,全面负责藤校申 请规划项目。

Emily Sung : Senior Application  、 Consultant

Emily出生于美国,曾就读于知名高中马萨诸塞州列克星敦高中。她1996年以优异成绩考入麻省 理工学院本科,拥有麻省理工学院材料科学学士(2000)和硕士学位(2001)。她曾经在医疗 设备领域的知名公司Johnson & Johnson and Guidant。Emily是开发治疗动脉阻塞支架的先驱。Emily从2008年开始帮助学生申请美国前30大学和美国顶级私立中学。帮助超过60名优秀学 生进入美国前30大学,和近130名学生进入美国顶级私立高中!

Baoli  Zhang  : 高级技术总监

毕业于计算机专业。曾在世界500强外企北方电讯、HP任职20年,从事服务管 理和质量管理工作。具有认证西格玛黑带资质,同时也是ICF国际教练联盟认证进化教练、4C团队教练。注重心灵成长,专赴英国舒马赫学院进修过生态文明课程,为深度生态学的践行者。

带领申请团队,直接负责藤校申请计划和常青藤面试官对接,以及美国加拿大顶级私立中小学的申请。同时负责跟踪北美教育行业发展动态,为申请做决策支持。

Sharon Chen : 高级技术总监

毕业于中国地质大学,计算机科学本科,香港理工大学,项目管理学,硕士研究生。曾在世界500强HP ,Symantec等外企任职16年,从事技术及高级管理职务。2013年起担任加拿大青少年托福 主考官,并担任公司名校申请及升学规划总监。带领申请团队,直接负责藤校申请计划和常青藤面 试官对接,以及美国加拿大顶级私立中小学的申请。主要擅长申请美国加拿大排名前20的私立中学 及申请策略一对一定制。从2013年至2018年总计成功案例100多例。

Lusia Liu: 升学指导计划执行及质量控制总监

毕业于沈阳大学,国际金融学本科,曾在世界500强外企宝洁公司(P&G)任职16年担任管理职务。Lusia主要负责所有升学计划学生的实施,制定标准化服务流程,管理服务团队,与学生家长对 接和交付,把控服务质量。2017年6月开始,负责公司升学指导标准流程交付团队的管理。

Jessie Shan:加拿大事业部技术总监

毕业于上海科技大学。生物化学本科。加拿大注册会计师(CPA,CGA)并持有项目管理专业人员资格认证 (PMP)。曾在世界500强公司Lucent Technology 3M,Oracle任职超过15年,在服务,研发等各个部门担任高管职务。2010年起带着先进的管理理念和能力进军加拿大教育行业,在上海及多伦多创建和管理知名教育机构。2015年起担任Edubridge 加拿大事业部申请技术总监。熟谙申请技术核心及高管视野培养学生。

Tim Chen:资深申请顾问

毕业于华南理工大学,应用数学本科,加拿大Schulich商学院MBA。曾就职于加拿大退休基金管理局,从事数据管理工作6年,负责金融数据采集及大数据分析。现担任Edubridge资深申请顾问,负责北美顶级私校申请及名校访游项目。

Ling Cui:法语项目技术总监

1996年就读北京大学,获得法学学士学位,后留学法国,就读于巴黎索邦大学及巴黎Weller Business高等商学院,或法语学硕士及管理学硕士。2012年起担任加拿大青少年托福考试主考官及 试题研究并负责公司法国留学及魁北克省蒙特利尔顶级私立学校申请技术总监。帮助学生进入多所蒙 特利尔顶级私立学校。并负责法国和藤校申请团队的对接。

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